Regione Autonoma della Sardegna
Le presenti Linee Guida, redatte dall’Assistenza Tecnica per l’attuazione del PR FESR 2021-2027 in collaborazione con l’Unità di Progetto Iscol@, forniscono un quadro strategico e operativo per guidare la progettazione, la riqualificazione e la valutazione degli edifici scolastici (dall'infanzia alla secondaria di secondo grado).
L'obiettivo è superare il concetto di "aula tradizionale" per realizzare ambienti di apprendimento polifunzionali, salubri e privi di barriere, in grado di rispondere alla variabilità delle esigenze di studenti e docenti.
I Tre Pilastri Fondamentali
Parte Prima – Progettazione Inclusiva e Universale (Universal Design)**
Modello pedagogico e spaziale: Ispirato al modello degli 1+4 Spazi Educativi INDIRE e ai principi dell'Universal Design for Learning (UDL).
Inclusione a 360°: Supera il solo abbattimento delle barriere motorie per integrare la dimensione sensoriale, cognitiva e comunicativa (segnale visivo/tattile, contrasti cromatici, percorsi LVE, orientamento digitalizzato, comunicazione aumentativa CAA e comfort acustico).
Continuità della catena di accessibilità: Garantisce fruibilità ininterrotta lungo tutto il percorso, dai parcheggi ed esterni agli accessi, dai corridoi e servizi agli arredi dinamici.
Parte Seconda – Progettazione Ambientalmente Sostenibile
Criteri Ambientali Minimi (CAM): Linee guida per integrare i CAM edilizia nel Progetto di Fattibilità Tecnico-Economica (PFTE) e nel Progetto Esecutivo.
Salute e Benessere Indoor/Outdoor: Focus su qualità dell'aria, prevenzione del gas radon, illuminazione naturale e artificiale efficiente, ventilazione, comfort termoigrometrico e acustico, materiali naturali e riciclati.
Gestione delle risorse e del suolo: Indicazioni per l'efficienza energetica, l'adattamento ai cambiamenti climatici, la tutela della biodiversità, la gestione delle acque meteoriche e la demolizione selettiva/decostruzione a fine vita.
Parte Terza – Verifica Climatica di Resilienza
Analisi dei rischi climatici: Metodologia operativa ed elementi di valutazione per individuare le vulnerabilità della struttura rispetto agli eventi climatici estremi, garantendo la sicurezza e la resilienza dell'edificio a lungo termine.
A chi si rivolgono
Progettisti (Architetti e Ingegneri): Per applicare criteri dimensionali, prestazionali e ambientali avanzati fin dalle prime fasi progettuali.
Funzionari degli Enti Locali (Comuni, Province, Città Metropolitane): Per la redazione di bandi, capitolati di gara e la verifica di conformità dei progetti.
Dirigenti Scolastici, Docenti e Comunità: Per partecipare attivamente ai processi di progettazione partecipata e adattare i Piani Educativi Individualizzati (PEI) al contesto spaziale.
Valutatori del Programma Iscol@ / PR FESR: Per selezionare e finanziare interventi di elevata qualità architetturale, ambientale e didattica.